Just another WordPress weblog
{ Category Archives }
Две недели ездили на велосипедах между Мюнхеном и Альпами. Точнее, ездили мы где-то половину из четырнадцати дней, остальное время ходили по городу и зоопарку, залезали на гору, и просто отстаивались на пляже.
На прошлой неделе ходили на последний звонок в школе. Первоклассники получили табеля. Содержимое их сильно отличалось от того, что получают в первом классе в России. По крайней мере, от того, что я помню. Continue Reading »
Дочь принесла из музыкальной школы песенку-распевку на финском языке, которую мне почему-то было очень трудно запомнить – хотя ней всего три строчки, которые потом повторяются в канон. Только наконец запомнив её, я сообразил, что в песенке все гласные – А.
Alamaassa maja matala, Kanalassa kaakaa kana katala, Kanatarha majan takana.Получил вопрос от человека, связанного с российским школьным образованием:
Знаю, что в финской школе к изучению иностранного языка относятся очень внимательно, да и каждая моя поездка в Финляндию это доказывает: говорят по-английски финны лучше немцев, а уж тем более – французов и итальянцев.
В чём же дело? Чем отличается подход финский от, например, нашего?
Continue Reading »
На два дня местных осенних школьных каникул, плюс выходные, выехал с детьми на природу.
Continue Reading »
Это – обложка детской книжки, которую дочь намётанным взглядом выловила в библиотеке (интересно то, что как бы нельзя).
Книжка довольно “остро” проиллюстрировала некоторые мои уже давно сформировавшиеся мысли.
Continue Reading »
Мы давно уже перестали удивляться тому, что иногда набираем грибов, просто выходя погулять вокруг дома. У местных людей трубчатые грибы (белые, красные) не в почёте и считаются второсортными, да и вообще нет такого драйва “обязательно сорвать всё что вижу”.
Но сегодня грибы были набраны во время прогулки на роликовых коньках. Этому я пока что удивляюсь 
Положить было некуда, пришлось нарушить правила безопасности и снять детский шлем.
В школе, которая находится в 200м от дома, и в которую в следующем году должны бы идти уже двое, обнаружилась ПЛЕСЕНЬ.
Жителю России это ничего не говорит. Ну, плесень, ну и что? А вот мы из-за этого изрядно попали. Continue Reading »
Прочитал небольшую статью детского психолога. Суть можно изложить в двух фразах: раньше девочки во дворах прыгали на скакалке: двое крутят, одна (или больше) прыгают. А сейчас – нет. Автор попробовала научить желающих – и все вокруг разрыдались, потому что дети – и девочки, и мальчики – неспособны координировать движения друг с другом, все после полминуты напряжения начинают смотреть внутрь себя и крутить не в такт с парой. Утрачено умение чувствовать партнёра.
Психолог, конечно, везде найдёт психологию, по принципу “для молотка все проблемы – гвозди”. Я не знаю, может быть, автор просто недостаточно долго обучала детей, так что никакого глобального изменения тут нет, ещё неделя-две и они бы так же научились. Или может дети заскучали по своей любимой компьютерной игре после полуминуты кручения скакалки. Не подписываюсь пока под интерпретацией, но факт безусловно имеет место: действительно прыгали, и действительно перестали.
Мне всегда интересно поболтать на тему “это окружающий мир изменился, или это изменились мы сами”. (А также на тему “а не одно ли это и то же”, но это только в узком кругу ). Что изменилось у младших школьников за последние 30 лет? Ну, появились компьютерные игры. Это серьёзно. Ещё – меньше кто живёт вместе с бабушкой-дедушкой, жилищные условия в целом улучшились. Неужели это так повлияло?
На Новый Год дочь получила в подарок электронный конструктор. Помню, как я в десять лет проводил часы, соединяя проводами батарейки, лампочки и моторчики, а потом аж транзисторы. Что изменилось в этой области за последние двадцать с лишним лет?
Конечно, конструктор гораздо эффектнее оформлен, вместо привинчивания проводов – соединения на защёлкивающихся кнопках. Это плюс. Но есть и один принципиальный минус, который не списывается на ностальгию по собственному детству.